Η διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στο Δημοτικό μπορεί να περιορίζεται στις δύο τελευταίες τάξεις της συγκεκριμένης βαθμίδας εντούτοις προετοιμάζεται αρκετά νωρίτερα. Ήδη από την Α' Δημοτικού, οι μικροί μαθητές αρχίζουν να ανακαλύπτουν τον κόσμο που τους περιβάλλει και να εξοικειώνονται με κάποιες από τις βασικές επιστημονικές διαδικασίες όπως αυτές της παρατήρησης ή της ταξινόμησης. Αυτό επιτυγχάνεται μέσα από το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος.

Συχνά το μάθημα αυτό -λανθασμένα- υποτιμάται, στερώντας του το δημιουργικό εκείνο ρόλο που εμπεριέχει αλλά και την εγγενή του αξία ως το προπαρασκευαστικό εκείνο στάδιο για την εισαγωγή αργότερα των Φυσικών Επιστημών.

Όμως, η εκπαίδευση δεν είναι ένα συνονθύλευμα σκόρπιων και ασύνδετων γνώσεων ούτε παρέχει αποστεωμένες πληροφορίες καταρτισιακού τύπου. Αντιθέτως, έρχεται μετασχηματίσει αυτό που λέμε "επιστήμη" κάνοντάς την προσιτή σε κάθε βαθμίδα, ανάλογα με τα χαρακτηριστικά της, αλλά κυρίως να διαμορφώσει και να θωρακίσει τους αυριανούς πολίτες.

Εκεί έγκειται και η μεγαλύτερη αξία της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών ήδη από το δημοτικό. Αρχικά, οι μαθητές αρχίζουν να να προβληματίζονται ουσιαστικά για μια σειρά από φαινόμενα των οποίων τα αποτελέσματα συναντούν καθημερινά. Μπαίνουν στη διαδικασία να διερευνήσουν συστηματικά, να κάνουν υποθέσεις, να πειραματιστούν, ελέγχοντας κάθε φορά τη σκέψη τους. Με αυτό το τρόπο οξύνουν το μυαλό τους και διευρύνουν όχι μόνο τους γνωστικούς τους ορίζοντες αλλά και τους κοινωνικούς.

Οι μαθητές οι οποίοι από τη νεαρή τους ηλικία ασκούνται στο να μάθουν να σκέφτονται είναι εκείνοι οι οποίοι αύριο θα είναι και ικανοί να ενεργούν. Άλλωστε, η πλειοψηφία των προβλημάτων που ταλανίζουν και σήμερα την ανθρωπότητα, από τους πολέμους μέχρι τον εκφυλισμό των οικοσυστημάτων, θεραπεύονται μόνο εάν ο ίδιος ο άνθρωπος καταπολεμήσει την άγνοια και την οκνηρία του. Έτσι και οι Φυσικές Επιστήμες, οι επιστήμες της ίδιας της ζωής, είναι ικανές να οικοδομήσουν αλλά και να θωρακίσουν αυτό που συχνά εμείς οι εκπαιδευτικοί αναφέρουμε ως "κριτική σκέψη".

Χριστίνα Νομικού, Δασκάλα της Β' Δημοτικού