Εικόνες, ειδήσεις, πληροφορίες κατακλύζουν καθημερινά το μυαλό των παιδιών... Στα πλαίσια του μαθήματος της ευέλικτης ζώνης  η Γ΄δημοτικού προσπάθησε να παίξει το δικό της ρόλο στον τρόπο που η σύγχρονη ενημέρωση γίνεται πραγματικότητα αλλά και να κατανόησει τον τρόπο συλλογής κάθε πληροφορίας. Μάθαμε λοιπόν αρχικά πώς λειτουργούν τα έντυπα μέσα, είδαμε εφημερίδες, εξηγήσαμε τον τρόπο ανάγνωσής τους.  Στη  συνέχεια περάσαμε στα ηλεκτρονικά μέσα.

Η παρατήρηση είναι μια μέθοδος την οποία χρησιμοποιεί ο άνθρωπος προκειμένου να επαληθεύσει τις αρχικές του υποθέσεις ή να τις διαψεύσει. Με στόχο την εξαγωγή κάποιων συμπερασμάτων στα πλαίσια του μαθήματος Μελέτης Περιβάλλοντος προσπαθήσαμε να παρατηρήσουμε πώς μια ζωή γεννιέται από το σπόρο, μεγαλώνει και στη συνέχεια πεθαίνει.

Είναι φορές που τα παιδιά αφήνουν ελεύθερο τον εαυτό τους, βάζουν τη φαντασία τους να δουλέψει και σκέφτονται... κάτι πράγματα που όταν τα διαβάζει κανείς θαρρεί πως τα έχει γράψει μεγάλος...

"Το χημικό στοιχείο Παλλάδιο είναι μέταλλο με ατομικό αριθμό 46 και ατομικό βάρος 106,4. Έχει θερμοκρασία τήξης 1552 C° και θερμοκρασία βρασμού 2927 C°. Το σύμβολό του είναι Pd.

Τα παιδιά της τρίτης τάξης δημιουργούν

Πάει καιρός πια… Το περσινό καλοκαίρι. Εκεί προς το τέλος του με μια γλυκόπικρη γεύση που σου αφήνει ένας τελευταίος περίπατος δίπλα στο ποτάμι κι όλες οι σκέψεις κατακλύζουν το μυαλό. Αναμνήσεις του καλοκαιριού που φθίνει και μιας καινούριας σχολικής χρονιάς που ξεκινάει. Μιας νέας πρόκλησης, μιας νέας προσπάθειας για κάτι διαφορετικό…

Νερό που κυλάει, πέτρες παντού, ένας ήλιος που ακόμα δεν έχει ξυπνήσει καλά κι ο ήχος από τα κοτσύφια δίνουν την ανέλπιστη έμπνευση… Τι λείπει στα παιδιά… Η επαφή με τη φύση! Η μυρωδιά της, η ομορφιά της, ο ήχος της… Τι μπορώ να κάνω; Να φέρω ένα κομμάτι της μέσα στην τάξη.

Η συγκομιδή ξεκινάει. Φύλλα πλατάνου και κλαδιά , πέτρες κατά προτίμηση επίπεδες. Ναι, και να μην ξεχάσω τον Οκτώβρη κάστανα… και μια φωνή : «Τι θα τα κάνεις όλα αυτά;». « Πάω τη φύση στα παιδιά», απαντώ χωρίς να το σκεφτώ.

Το αποτέλεσμα εκπληκτικό…

Σε ένα διαθεματικό πλαίσιο τα παιδιά αφού μελέτησαν το θέμα «Τα φυτά και η ανάπτυξή τους», δημιούργησαν στο μάθημα των εικαστικών εικόνες από φυτά (λουλούδια, δέντρα) πάνω σε πέτρες χρησιμοποιώντας τέμπερες και βερνίκι.

  Η εργασία αυτή ολοκληρώθηκε σε διάστημα μίας εβδομάδας κι αποτέλεσε τη βάση για τη δημιουργία του φυτώριου που δημιουργήσαμε στην τάξη.

  Τα παιδιά εργάστηκαν ατομικά σε αυτό το κομμάτι κυρίως ως προς την επιλογή του θέματος που ήθελαν να απεικονίσουν, αλλά δεν υπήρξαν φειδωλά στην παροχή βοήθειας σε όποιον συμμαθητή είχε την ανάγκη.

Βασιλική Σπανού

Δασκάλα Γ' Δημοτικού

Κατά τη διάρκεια των πασχαλινών διακοπών, τα παιδιά της Ε' τάξης πραγματοποίησαν μία εργασία πάνω στο βιβλίο της Χρυσής Γιάντσιου με τίτλο "Η Ζωή Είναι Ωραία", των Εκδόσεων Ψυχογιός. Ακολουθεί η εργασία της μαθήτριας Μαρίας Μοροχλιάδου:

Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο, το οποίο προκαλείται από ξαφνική απελευθέρωση μηχανικής ενέργειας από το εσωτερικό της γης προς την επιφάνεια της. Η ενέργεια αυτή έχει τη μορφή αναταράξεων στη στεριά ή τσουνάμι στη θάλασσα.

Ο σεισμός μπορεί να είναι και αποτέλεσμα ανθρώπινης δραστηριότητας. Γενικά η λέξη «σεισμός» περιγράφει κάθε σεισμικό γεγονός - φυσικό φαινόμενο ή αποτέλεσμα ανθρώπινης δραστηριότητας – που παράγει σεισμικά κύματα τα οποία διαδίδονται στο εσωτερικό της γης.

Νερό. Αν όχι το πιο σημαντικό αγαθό για τον άνθρωπο και για όλα τα υπόλοιπα όντα του πλανήτη, ένα από τα πιο σημαντικά. Αν αναλογιστούμε το πόσο βλάπτουμε τον εαυτό μας σπαταλώντας το νερό, θα καταλάβουμε γιατί κάθε χρόνο 2.000.000 άνθρωποι σαν κι εμάς σε χώρες του τρίτου κόσμου χάνουν τη μάχη με το θάνατο. Βέβαια και σε ηπείρους όπως η Ευρώπη και η Αμερική υπάρχουν θάνατοι εξαιτίας του ίδιου παράγοντα αλλά σε μικρότερο αριθμό.