Λίγες μέρες πριν μας αποχαιρετήσει επίσημα η άνοιξη, τα παιδιά του νηπιαγωγείου έκαναν το μάθημά τους στα πλαίσια του project "Φυτά" έξω στον κήπο. Περιεργάστηκαν από κοντά τα μέρη των φυτών και έπειτα με τέμπερες ζωγράφισαν σε ομάδες τον περιβάλλοντα χώρο.

«Αν κουραστείς απ’ τους ανθρώπους κι είναι όλα γύρω γκρεμισμένα… μην πας ταξίδι σ’ άλλους τόπους, έλα σε μένα, έλα σε μένα…»

Με ιδιαίτερο κέφι και ζήλο η χορωδία του Δημοτικού και οι μαθητές του Γυμνασίου και Λυκείου μας, παρουσίασαν την Τρίτη 10 Μαίου στις 6.30 το απόγευμα, στο αμφιθέατρο του σχολείου μας  μια εξαιρετική εκδήλωση αφιερωμένη στον ποιητή, στιχουργό Νίκο Γκάτσο.

Η εκδήλωση περιλάμβανε πεζά κείμενα, απαγγελίες ποιημάτων, τραγούδια, θεατρικό δρώμενο καθώς και χορευτικά στιγμιότυπα!

Στα πλαίσια του μαθήματος της Ιλιάδας, έγινε μια προσπάθεια επικαιροποίησης της γνώσης, διαβίβασης αξιών και ηθικών αρχών, μέσα από τη συμμετοχική μάθηση και καλλιέργεια των δεξιοτήτων των μαθητών. Ανατέθηκε στους μαθητές, από τη φιλόλογό τους κα. Καράμπαλη, η εκπόνηση μιας διαθεματικής εργασίας (project) με θέμα: «Ομηρική κοινωνία: θεσμοί- κοινωνική διαστρωμάτωση».

Η δασκάλα μας, η κυρία Πετράντα Παναγιώτου, μας ανέθεσε την παρουσίαση μιας εργασίας με θέμα "Πράξεις Κλασμάτων". Την εργασία επιμεληθήκαμε μέσω του προγράμματος Skype. Η εμπειρία ήταν μοναδική! Τόσο γιατί διαπιστώσαμε το πώς η τεχνολογία μπορεί να γίνει το δεξί μας χέρι στη διαδικασία της μάθησης όσο και το ότι να γίνεσαι δάσκαλος για λίγο και να μεταδίδεις τις γνώσεις σου στους συμμαθητές σου σε γεμίζει υπευθυνότητα αλλά και ευχαρίστηση... Όμως όσο συναρπαστικό και αν ήταν για εμάς, τελικά... το να αναπληρώνεις τη δασκάλα σου είναι πολύ μεγάλη ευθύνη!

Με μια επίσκεψη στο Μουσείο Βορρέ, τα παιδιά αντιλήφθηκαν μέσα από την τέχνη την ανάγκη της ανακύκλωσης. Έφτιαξαν το δικό τους πίνακα και ξεναγήθηκαν στους ιστορικούς χώρους του Μουσείου.  Παράλληλα με ειδικούς κάδους στο σχολείο έχουν τη δυνατότητα όλη τη χρονιά να ξεχωρίζουν τα ανακυκλώσιμα υλικά. 

Ένα παιδί, κοιτάζοντας κάποιον πίνακα, μπορεί απλά να περιγράψει τι βλέπει. Κοιτάζοντας όμως έναν πίνακα που απεικονίζει συναισθήματα μπορεί να αντιληφθεί ότι ο άνθρωπος μέσα από την τέχνη μπορεί να εκδηλώσει τα αισθήματά του. Τα παιδιά του νηπιαγωγείου στο project «Ο εαυτός μου – Συναισθήματα», παρατήρησαν πίνακες γνωστών ζωγράφων και έγραψαν τα συναισθήματα που τους προκάλεσαν. 

Για δυο βδομάδες τα παιδιά του νηπιαγωγείου βρέθηκαν στον μαγικό κόσμο των πλανητών. Έφεραν υλικό από τη βιβλιοθήκη τους και ταξίδεψαν νοητά μέχρι τον μακρινό Ποσειδώνα. Παρακολούθησαν στο διαδραστικό πίνακα την πορεία που χαράζουν οι πλανήτες γύρω από τον ήλιο και έφτιαξαν ο καθένας το δικό του πλανητικό σύστημα!

Ο Γιώργος και η Σμαράγδα έγραψαν δύο υπέροχες εκθέσεις. Με σωστή δομή, οργανωμένο λόγο και όμορφο λεξιλόγιο. Ιδιαίτερα συγκινητικές, όπως και η προσπάθεια που καταβάλλουν όλο το χρόνο…