«Γυμνάζω σαν άλογο πολεμικό το σώμα μου, το συντηρώ λιτό, γερό, πρόθυμο. Το σκληραγωγώ και το σπλαχνίζομαι. Άλλο άλογο δεν έχω.
Συντηρώ το μυαλό μου ακοίμητο, ανήλεο. Το αμολώ να παλεύει ακατάλυτα και να κατατρώει, φως αυτό, το σκοτάδι της σάρκας. Άλλο εργαστήρι να κάνω το σκοτάδι φως, δεν έχω.
Συντηρώ την καρδιά μου φλεγόμενη, γενναία, ανήσυχη. Νιώθω στην καρδιά μου όλες τις ταραχές και τις αντινομίες, τις χαρές και τις πίκρες της ζωής.»
|
|
Περισσότερα...
|
|
Είναι φορές που τα παιδιά αφήνουν ελεύθερο τον εαυτό τους, βάζουν τη φαντασία τους να δουλέψει και σκέφτονται... κάτι πράγματα που όταν τα διαβάζει κανείς θαρρεί πως τα έχει γράψει μεγάλος...
|
|
Περισσότερα...
|
|
Οι κανόνες της Γραμματικής
συχνά στο μυαλό των παιδιών φαντάζουν σαν ένα εργαλείο που εφηύραν οι ενήλικες
και πιο συγκεκριμένα οι δάσκαλοι για να τα βασανίζουν. Παρ’ ότι η αναγκαιότητά
της κατανοείται, το κενό μεταξύ της θεωρίας των κανόνων και της πρακτικής
εφαρμογής τους μοιάζει χαοτικό.
|
|
Περισσότερα...
|